Cuando el niño tiene un problema del aprendizaje, él o ella

• Puede tener problemas en aprender el alfabeto, hacer rimar las palabras o conectar las letras con sus sonidos;
• Puede cometer errores al leer en voz alta, y repetir o detenerse a menudo;
• Puede no comprender lo que lee;
• Puede tener dificultades con deletrear palabras;
• Puede tener una letra desordenada o tomar el lápiz torpemente;
• Puede luchar para expresar sus ideas por escrito;
• Puede aprender el lenguaje en forma atrasada y tener un vocabulario limitado;
• Puede tener dificultades en recordar los sonidos de las letras o escuchar pequeñas diferencias entre las palabras;
• Puede tener dificultades en comprender bromas, historietas cómicas ilustradas, y sarcasmo;
• Puede tener dificultades en seguir instrucciones;
• Puede pronunciar mal las palabras o usar una palabra incorrecta que suena similar;
• Puede tener problemas en organizar lo que él o ella desea decir o no puede pensar en la palabra que necesita para escribir o conversar;
• Puede no seguir las reglas sociales de la conversación, tales como tomar turnos, y puede acercarse demasiado a la persona que le escucha;
• Puede confundir los símbolos matemáticos y leer mal los números;
• Puede no poder repetir un cuento en orden (lo que ocurrió primero, segundo, tercero); o
• Puede no saber dónde comenzar una tarea o cómo seguir desde allí.